2015年12月8日，山西省太原市，某藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校的考生正在緊張備考。近兩年來，由于“藝考熱”持續(xù)高燒，家長(zhǎng)和考生們選擇更趨理性。加上藝考生就業(yè)壓力大、升學(xué)成本高等諸多現(xiàn)實(shí)原因，“藝考熱”呈現(xiàn)降溫趨勢(shì)。
教育部對(duì)藝術(shù)類專業(yè)招生政策的全面收緊，是藝考熱降溫的主要原因。表現(xiàn)為：
一是取消部分高校藝術(shù)類招生校考，改由省里統(tǒng)考。教育部設(shè)定了藝考文化成績(jī)下限，這樣一來，考生既要注重文化分?jǐn)?shù)，專業(yè)也不能落下，讓考生意識(shí)到藝考正逐漸從“捷徑”向“獨(dú)木橋”轉(zhuǎn)變，考生也就更加理性，這也造成藝考人數(shù)的回落。
二是藝考文化課分?jǐn)?shù)線不斷提高，藝考生需要文化與專業(yè)“雙拼”。近年來，藝術(shù)類無論是美術(shù)還是音樂，其文化錄取線是逐年走高的，2012年美術(shù)公辦線為215分，2015年為240分，提高了25分;音樂線提高了22分，校考線提高了25分。越來越嚴(yán)格的藝考政策，會(huì)使藝考文化課的分?jǐn)?shù)線不斷提升，這對(duì)許多走藝考捷徑上大學(xué)的考生而言，文化課的高門檻已讓藝考不易考。
藝術(shù)教育的普及本來是件好事，是為了培養(yǎng)學(xué)生的審美意識(shí)和創(chuàng)造精神，但家長(zhǎng)的急功近利和培訓(xùn)班的推波助瀾，使藝術(shù)教育功利化傾向越來越明顯。藝考熱背后實(shí)則是人們追名逐利和圓夢(mèng)的心理在作怪，然而藝術(shù)教育的本質(zhì)意義是培養(yǎng)真正的藝術(shù)家而非藝術(shù)的工匠。
隨著藝考隊(duì)伍的不斷壯大，藝考之路也不會(huì)比其他成才之路走得輕松順暢，反而可能更加艱辛坎坷，盲目報(bào)考的時(shí)代已經(jīng)結(jié)束。在巨額的成本支出與殘酷的就業(yè)現(xiàn)實(shí)面前，藝考熱應(yīng)回歸理性。是否選擇藝術(shù)道路，應(yīng)該尊重孩子的興趣和天分，缺乏興趣和潛力的學(xué)生，即使通過刻苦訓(xùn)練考進(jìn)高等院校，也會(huì)學(xué)得很痛苦，不可能在專業(yè)上有進(jìn)一步的發(fā)展。
因此，選擇藝考應(yīng)多一份真誠(chéng)，少一點(diǎn)功利，用心衡量報(bào)考者是否真的適合藝術(shù)之路。
