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喬衛(wèi)明， 1961年生于洛陽(yáng)小浪底。中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)詩(shī)書(shū)畫(huà)研究院美術(shù)研究員，魯迅美術(shù)學(xué)院、河北美術(shù)學(xué)院、解放軍信息工程大學(xué)客座教授，中國(guó)文物鑒賞專家，洛陽(yáng)市政協(xié)委員，洛陽(yáng)高校書(shū)畫(huà)研究院院長(zhǎng)，洛陽(yáng)理工學(xué)院美術(shù)教授，河北美術(shù)學(xué)院特聘教授。

1982年作品《只把富貴等閑看》，榮獲全軍美展一等獎(jiǎng)。

1988年10月在臺(tái)灣臺(tái)南市文化中心舉辦個(gè)人畫(huà)展。

1992年作品《一桂紅艷露凝香》，榮獲國(guó)際中國(guó)畫(huà)大獎(jiǎng)賽銅牌獎(jiǎng)。

1993年7月畢業(yè)于新疆師大美術(shù)系。

1993年9月至96年7月在廣州美院國(guó)畫(huà)系攻讀碩士研究生花鳥(niǎo)畫(huà)專業(yè)。創(chuàng)作作品《丹柿》被學(xué)院收藏。

1994年10月作品《童年的回憶》入選第八屆全國(guó)美展。并獲河南省美展一等獎(jiǎng)。

1997年7月作品《傾國(guó)姿客》入選由中國(guó)美協(xié)舉辦的迎香港回歸中國(guó)畫(huà)名家邀請(qǐng)展。

1997年11月作品《巢》榮獲由文化部舉辦的當(dāng)代中國(guó)工筆畫(huà)二等獎(jiǎng)。

1999年8月作品《歸》入選由中國(guó)美協(xié)舉辦的“迎澳門(mén)回歸中國(guó)書(shū)畫(huà)大展”。

1999年10月《家園》榮獲由中國(guó)美協(xié)舉辦的：“慶祝建國(guó)五十周年書(shū)畫(huà)大展”成就獎(jiǎng)。

1999年11月作品《豐收》入選中國(guó)美協(xié)舉辦的全國(guó)第二界花鳥(niǎo)畫(huà)展。

2000年作品《情》被選人國(guó)家文化部組織的《千古絕唱中國(guó)書(shū)畫(huà)名家二十一世紀(jì)唐詩(shī)宋詞創(chuàng)意精品典藏集》，同年加入中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)。

2001年2月由國(guó)家文化部組織到埃及、英國(guó)、法國(guó)、意大利舉辦八人書(shū)畫(huà)聯(lián)展。

作品多次在《人民日?qǐng)?bào)》、《南方日?qǐng)?bào)》、《河南日?qǐng)?bào)》、《書(shū)畫(huà)報(bào)》、《美術(shù)》、《美術(shù)大觀》、《美苑》等報(bào)刊雜志上發(fā)表。

喬衛(wèi)明老師接受中國(guó)文化藝術(shù)網(wǎng)的專訪

喬衛(wèi)明，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員，中國(guó)詩(shī)書(shū)畫(huà)研究院美術(shù)研究員，魯迅美術(shù)學(xué)院、河北美術(shù)學(xué)院、解放軍信息工程大學(xué)客座教授，中國(guó)文物鑒賞專家，洛陽(yáng)理工學(xué)院美術(shù)教師。

喬衛(wèi)明老師一直從事美術(shù)教育，作品曾獲全軍美展一等獎(jiǎng)、國(guó)際中國(guó)畫(huà)大獎(jiǎng)賽銅牌獎(jiǎng)、文化部舉辦的當(dāng)代中國(guó)工筆畫(huà)二等獎(jiǎng)等，在臺(tái)灣舉辦過(guò)個(gè)人畫(huà)展，參加文化部組織的埃及、英國(guó)、法國(guó)、意大利八人書(shū)畫(huà)聯(lián)展，教學(xué)之余創(chuàng)作國(guó)畫(huà)，寫(xiě)文藝評(píng)論等，被稱為“用生命感動(dòng)藝術(shù)”的畫(huà)家。今天我們就走進(jìn)喬衛(wèi)明藝術(shù)館，走近喬衛(wèi)明。

博藝：喬老師，您好！2014年9月，意大利國(guó)家電視臺(tái)對(duì)您進(jìn)行了專訪，請(qǐng)問(wèn)那次專訪是在什么背景下進(jìn)行的，為什么選擇了您，請(qǐng)您給我們談一下當(dāng)時(shí)的情況？

喬衛(wèi)明：意大利電視臺(tái)采訪是當(dāng)時(shí)我們洛陽(yáng)絲綢之路起點(diǎn)，國(guó)家旅游局推薦，在網(wǎng)上查到了我的資料，想采訪我，又通過(guò)洛陽(yáng)旅游局進(jìn)行采訪，在我畫(huà)室采訪了一下午。它就是為了宣傳咱們洛陽(yáng)的文化藝術(shù)，以絲綢之路起點(diǎn)為背景，這樣開(kāi)始采訪的。近期在意大利電視臺(tái)用八種語(yǔ)言向世界各地播放。

博藝：您有一幅作品被中南海收藏，填補(bǔ)了河南畫(huà)家作品中南海收藏的空白。請(qǐng)您談?wù)劗?dāng)時(shí)的情況和感受。

喬衛(wèi)明：中南海收藏畫(huà)也是一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)，也算是運(yùn)氣好吧。通過(guò)這次收藏我感覺(jué)，不管哪一級(jí)的畫(huà)室，只要勤奮不懈的努力，刻苦的訓(xùn)練，經(jīng)常投稿就有這種機(jī)會(huì)。我是在建黨90周年，搞的一次紅色性的全國(guó)大展獲了一個(gè)銀獎(jiǎng)，因?yàn)楂@了這個(gè)獎(jiǎng)被選進(jìn)去的，能選進(jìn)去非常榮幸，全國(guó)就進(jìn)去了三個(gè)畫(huà)家。剛開(kāi)始我覺(jué)著也沒(méi)啥，后來(lái)感覺(jué)正是因?yàn)槠匠ＥΦ慕Y(jié)果，還是應(yīng)該繼續(xù)努力，如果再努力將來(lái)還有更好的機(jī)會(huì)。

喬衛(wèi)明作品

博藝：喬老師既是繪畫(huà)藝術(shù)的教育者，也是實(shí)踐者，您對(duì)當(dāng)代書(shū)畫(huà)市場(chǎng)的現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢(shì)怎么看？

喬衛(wèi)明：現(xiàn)在的繪畫(huà)市場(chǎng)確實(shí)有點(diǎn)混亂，魚(yú)目混珠，假話鋪天蓋地，這是因?yàn)槲覀儑?guó)家的市場(chǎng)管理和這幾年改革開(kāi)放造成的弊端，我相信我們國(guó)家通過(guò)習(xí)近平在文藝座談會(huì)上的講話，會(huì)引起大家重視的，文化部門(mén)會(huì)規(guī)范市場(chǎng)，會(huì)把真正的文化市場(chǎng)規(guī)范的有條有理的，把真正的好作品，好繪畫(huà)推向市場(chǎng)，將來(lái)真是正兒八經(jīng)的創(chuàng)作，貼近生活的，為人民服務(wù)的好作品會(huì)有很好的市場(chǎng)的。

博藝：當(dāng)代書(shū)畫(huà)收藏持續(xù)高溫，拍品價(jià)格屢創(chuàng)新高。在保利秋拍中，您的兩幅作品都曾拍出25.3萬(wàn)元的價(jià)格，表現(xiàn)不俗。請(qǐng)喬老師談?wù)劗?dāng)代書(shū)畫(huà)收藏的熱點(diǎn)和特點(diǎn)？

喬衛(wèi)明：現(xiàn)在的收藏基本理性化了，特別是在四大拍賣(mài)行，比如說(shuō)保利、翰海、嘉德、佳士得，這四個(gè)拍賣(mài)行都是比較正規(guī)的拍賣(mài)行，真正的三五十萬(wàn)賣(mài)出去的作品，都是像我們這種歲數(shù)，五十歲左右的畫(huà)家的作品還是比較容易拍出去，因?yàn)槭詹噩F(xiàn)在不是那么發(fā)燒了，知道應(yīng)該收藏啥樣的畫(huà)了，所以說(shuō)很高的價(jià)格，上百萬(wàn)以上的，確實(shí)也有這種現(xiàn)象，但是那些畫(huà)有些有炒作現(xiàn)象，我說(shuō)的是當(dāng)今在世的畫(huà)家，如果過(guò)世的畫(huà)家，那是很正常的。這個(gè)也是市場(chǎng)不規(guī)范造成的弊端，還有其他一些隱患在里邊，正常的來(lái)說(shuō)，基本上在全國(guó)拍賣(mài)行的視野來(lái)看，三五十萬(wàn)拍出去的東西都是很正常拍出去的，因?yàn)檫@都是畫(huà)家們辛辛苦苦用心搞的創(chuàng)作作品。

喬衛(wèi)明作品

博藝：從您的作品中，能夠感受到大膽構(gòu)圖、沒(méi)有定式、打破常規(guī)的表現(xiàn)。喬老師的這種創(chuàng)作風(fēng)格是如何形成的？

喬衛(wèi)明：我的繪畫(huà)構(gòu)圖是多少年來(lái)經(jīng)驗(yàn)的一種具體體現(xiàn)，特別是我在研究生班學(xué)習(xí)的時(shí)候，回來(lái)搞創(chuàng)作已經(jīng)搞的頭疼了，到底啥樣的構(gòu)圖才能把畢業(yè)創(chuàng)作搞好？我就回到家鄉(xiāng)，找了好多素材，突然發(fā)現(xiàn)農(nóng)村題材畫(huà)花鳥(niǎo)畫(huà)的效果可能會(huì)更好一些，所以說(shuō)我就畫(huà)筐系列的內(nèi)容，其中第一張筐我就把它放在畫(huà)面的正中間，形成一種感嘆號(hào)的感覺(jué)，可是中國(guó)畫(huà)的繪畫(huà)構(gòu)圖最煩的就是主體放在正中間，恰恰我就是因?yàn)榘芽鹣盗械漠?huà)面放在正中間，我所有的畫(huà)面以筐系列為主的都是正中間的構(gòu)圖，看著也很舒服。后來(lái)經(jīng)過(guò)北京的一些大畫(huà)家和圈內(nèi)一些理論家認(rèn)為，我已經(jīng)打破了常規(guī)的從宋代到現(xiàn)代的這種繪畫(huà)構(gòu)圖的局限性，應(yīng)該說(shuō)是我的特點(diǎn)。我這么多年能在全國(guó)站住腳，就是因?yàn)槲依L畫(huà)的構(gòu)圖打破了常規(guī)，畫(huà)法還是傳統(tǒng)畫(huà)法，從構(gòu)圖上有些突破。

博藝：您有一個(gè)很獨(dú)特的觀點(diǎn)：或許藝術(shù)就是一場(chǎng)美麗的謊言，沒(méi)有那么真實(shí)，是形而上的。能讓我們分享一下嗎？

喬衛(wèi)明：因?yàn)槲覀兘?jīng)常寫(xiě)一些論文，忽然我想起來(lái)，繪畫(huà)它是一種騙局，是一種形而上學(xué)，是一種反向思維的東西，逆行的一些東西。那么說(shuō)不認(rèn)為是騙局和形而上學(xué)，我們就不去畫(huà)畫(huà)，我們畫(huà)畫(huà)的目的是干什么？就是因?yàn)樵诜聪蛩季S也好，形而上學(xué)也好，騙局瞬間找出它們的真理所在，它的真理何在？就是來(lái)源于生活，高于生活，貼近生活的一些作品，就是它真實(shí)的目的。

博藝：喬老師，我們知道您既是鑒賞家，又是當(dāng)代著名畫(huà)家，我們想知道您是怎么把這兩者身份有效的結(jié)合起來(lái)的呢？

喬衛(wèi)明：我鑒賞這方面的內(nèi)容呢，它實(shí)際上就是美術(shù)范疇，因?yàn)槲覐男【拖矚g古玩、考古這些方面的內(nèi)容，也學(xué)習(xí)了一些知識(shí)，實(shí)際上我古玩鑒賞方面的知識(shí)，我學(xué)的比繪畫(huà)還要多，那時(shí)候特別愛(ài)好這個(gè)。咱們洛陽(yáng)又是個(gè)文物大市，咱河南是文物大省，出土了很多東西，使我從那上邊又提取了很多繪畫(huà)的內(nèi)容和知識(shí)，運(yùn)用到繪畫(huà)上邊，所以說(shuō)兩個(gè)是非常好結(jié)合的，本身它就是一體的，正因?yàn)檫@樣，這么多年來(lái)我對(duì)文物的鑒賞研究，包括各種出土的一些東西，與藝術(shù)有關(guān)的進(jìn)行了比較深刻的研究以后，掌握了很多知識(shí)。后拉在搞活動(dòng)的時(shí)候，文化部的一個(gè)學(xué)者突然說(shuō)起這問(wèn)題了說(shuō)：咱們中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員中間你是唯一一個(gè)懂繪畫(huà)的，而且還是國(guó)家級(jí)會(huì)員，在國(guó)家級(jí)會(huì)員里頭唯一一個(gè)懂文物的，是這樣給我定位的。我才知道，我原來(lái)這么去學(xué)習(xí)還是有這方面的好處的。

博藝：謝謝喬老師！感謝您接受我們的采訪，謝謝！

剛剛從北京領(lǐng)獎(jiǎng)歸來(lái)，顧不上旅途勞累，喬衛(wèi)明就約記者見(jiàn)面。2011年9月30日上午，洛南新區(qū)，洛陽(yáng)理工學(xué)院王城校區(qū)，記者和喬衛(wèi)明以聊天方式完成了對(duì)他的采訪。

由文化部主辦的慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨成立九十周年“銀坤杯全球華人書(shū)法、美術(shù)、攝影大獎(jiǎng)賽”，在美術(shù)類8萬(wàn)卷的投稿中，喬衛(wèi)明以中國(guó)畫(huà)《香春》榮獲銀獎(jiǎng)，這也是他第二次在文化部主辦的大賽中獲得二等獎(jiǎng)。

“前衛(wèi)文人畫(huà)家、美術(shù)工作者”可以理解為是藝術(shù)界的“另類”。用“前衛(wèi)”兩個(gè)字來(lái)形容洛陽(yáng)理工學(xué)院美術(shù)教師喬衛(wèi)明是很貼切的。

著名詩(shī)人汪國(guó)真題寫(xiě)的“喬衛(wèi)明美術(shù)工作室”位于洛陽(yáng)理工學(xué)院王城校區(qū)大學(xué)生活動(dòng)中心四樓。喬衛(wèi)明說(shuō)，他這間工作室經(jīng)常是“高朋滿座”，他把來(lái)學(xué)習(xí)的同學(xué)都當(dāng)作朋友看待。喬衛(wèi)明自稱他很另類，是比較特別的美術(shù)教師。他說(shuō)他和學(xué)生交朋友，交心，然后教學(xué)生做人，做不好人將來(lái)怎樣做事？能夠坦誠(chéng)相見(jiàn)了，又學(xué)會(huì)做人了，接下來(lái)他才教學(xué)生繪畫(huà)，要讓學(xué)生真正喜歡中國(guó)畫(huà)，而不是去強(qiáng)迫他們進(jìn)入繪畫(huà)領(lǐng)域。

2006年，時(shí)任洛鐵一中美術(shù)教師的喬衛(wèi)明調(diào)入洛陽(yáng)理工學(xué)院。一名中學(xué)教師直接調(diào)入本科大學(xué)任教，這在洛陽(yáng)理工學(xué)院是首例，也是唯一一例，用校方的話說(shuō)是“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者” 。按照有關(guān)規(guī)定，在本科院校任教者必須是碩士生，喬衛(wèi)明算是個(gè)例外，當(dāng)初經(jīng)過(guò)全面考察后，是按照“藝術(shù)類特殊人才”引進(jìn)洛陽(yáng)理工學(xué)院的。

一千多年前，唐朝詩(shī)人陳子昂在武攸宜幕府擔(dān)任參謀，隨軍出征，連受挫折，眼看報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，在燕地他登上古老的幽州臺(tái)，想起古代燕昭王重用大將樂(lè)毅的故事，慷慨悲吟，寫(xiě)下“前不見(jiàn)古人，后不見(jiàn)來(lái)者。念天地之悠悠，獨(dú)悵然而涕下。”的詩(shī)句。

相對(duì)于陳子昂，喬衛(wèi)明被校方戲稱為“前無(wú)古人，后無(wú)來(lái)者”時(shí)，正是他職業(yè)生涯的拐點(diǎn)，此后，他作為“特殊人才”在洛陽(yáng)理工學(xué)院發(fā)揮了意想不到的作用 。

洛陽(yáng)理工學(xué)院有個(gè)五年制美術(shù)班，一直以來(lái)是個(gè)“難以攻破的山頭”?？蓡绦l(wèi)明“明知山有虎，偏向虎山行”，他愉快地接受了學(xué)院安排的教學(xué)工作，他不僅“拿下”這個(gè)“山頭”，而且“占領(lǐng)”了這個(gè)“山頭”，在這個(gè)“山頭”上他主講美術(shù)基礎(chǔ)課。為了讓學(xué)生們學(xué)好美術(shù)課，他經(jīng)常帶學(xué)生外出采風(fēng)、寫(xiě)生，現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)，由于教學(xué)生動(dòng)、鮮活，不僅本院的學(xué)生想聽(tīng)，愛(ài)聽(tīng)，河南科技大學(xué)、洛陽(yáng)師范學(xué)院的學(xué)生也慕名前去聽(tīng)課，喬衛(wèi)明一時(shí)名聲鵲起。

嗅著幽幽茶香，品著香茗，喬衛(wèi)明和記者聊起他的“引入式教學(xué)法”?！皢绦l(wèi)明美術(shù)工作室”有一個(gè)木制茶臺(tái)，到這里學(xué)習(xí)的學(xué)生，喬衛(wèi)明都會(huì)請(qǐng)他們坐在茶臺(tái)前，一邊品茶，一邊聽(tīng)他講課，每每從茶文化入題。

中國(guó)的茶文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，興于唐而盛于宋，以茶為載體，以能體現(xiàn)中國(guó)傳統(tǒng)思想道德、人文精神為宗旨，茶文化是一種“綜合”文化，涉及音樂(lè)、舞蹈、繪畫(huà)、戲曲等諸多文化領(lǐng)域。茶道修習(xí)的重點(diǎn)不是技，而是心。

通過(guò)對(duì)茶文化的認(rèn)識(shí)，喬衛(wèi)明讓學(xué)生感受中國(guó)文化的博大精深，引導(dǎo)學(xué)生的思路，開(kāi)啟學(xué)生的智慧，開(kāi)闊學(xué)生的思維空間，進(jìn)而引深到藝術(shù)領(lǐng)域，也就是中國(guó)畫(huà)的的創(chuàng)作；講到適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，待學(xué)生進(jìn)入狀態(tài)了，喬衛(wèi)明就會(huì)和學(xué)生一起離開(kāi)茶臺(tái)，鋪紙備墨，握管臨案，把抽象的東西具象化。

把茶文化引入美術(shù)教學(xué)，是喬衛(wèi)明的獨(dú)創(chuàng)，由茶文化到中國(guó)傳統(tǒng)文化，再到中國(guó)畫(huà)，在“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”中，學(xué)生們享受了一道“文化大餐”。洛陽(yáng)理工學(xué)院會(huì)計(jì)系的朱啟雄、材料系的劉巍是業(yè)余聽(tīng)喬衛(wèi)明的課，二人的畫(huà)作參加全國(guó)美展并獲獎(jiǎng)，他們的美術(shù)作品已經(jīng)得到社會(huì)的認(rèn)可。

喬衛(wèi)明的“前衛(wèi)”不限于教學(xué)，他的藝術(shù)理念更是“前衛(wèi)”有加。且聽(tīng)他的宏論：中國(guó)畫(huà)是世界上最偉大、最前衛(wèi)的畫(huà)種，是鮮活的、生動(dòng)的。畫(huà)家看一眼實(shí)物就能印在腦子里，然后按照散點(diǎn)透視的方法，用線條和濃淡適宜的墨色一揮而就。一切藝術(shù)都是謊言、騙局，是形而上學(xué)的東西，畫(huà)家就是要找到騙局中的真理，在“似與不似之間”，這就是藝術(shù)來(lái)源于生活又高于生活。

他向記者打了個(gè)比方，說(shuō)人們吃飯用鹽多了太咸，少了太淡，要放的恰到好處才行。繪畫(huà)也是一樣，太真實(shí)了還不如干脆用照相機(jī)，不像了也不是藝術(shù)，一定要在像與不像之間。這就是他的“咸鹽學(xué)說(shuō)”。他認(rèn)為一切藝術(shù)都可以用“咸鹽學(xué)說(shuō)”來(lái)解讀，墨色的濃淡、物象的動(dòng)靜、畫(huà)面的協(xié)調(diào)等等，藝術(shù)是理想化的，戲劇化的，正因?yàn)椴徽鎸?shí)才叫藝術(shù)。

一個(gè)中學(xué)美術(shù)教師，“鯉魚(yú)跳龍門(mén)”般一躍而進(jìn)入高等學(xué)府任教，而且教學(xué)得心應(yīng)手，順風(fēng)順?biāo)?，受到所在高校師生一致好評(píng)。有人這樣說(shuō)：聽(tīng)喬老師的課那真叫給力 ！

喬衛(wèi)明不斷探索，不斷研究，不斷實(shí)踐，把他的“咸鹽學(xué)說(shuō)”貫穿到教學(xué)中并為學(xué)生所接受，把他的 “前衛(wèi)”藝術(shù)理念傳播開(kāi)去，在培養(yǎng)藝術(shù)家的職業(yè)生涯中與時(shí)俱進(jìn)，發(fā)揚(yáng)光大。