11月24日,北京師范大學(xué)科技集團(tuán)與北京藝柏學(xué)維教育咨詢有限公司在京簽署《中小學(xué)美育考試標(biāo)準(zhǔn)化研究》項目,正式開啟對中小學(xué)美育考試評估及對應(yīng)教學(xué)體系的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)研究。
項目學(xué)科帶頭人北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院副院長、美術(shù)教育研究中心主任、教育部義務(wù)教育藝術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)修訂組專家甄巍教授曾在《弘揚(yáng)中華美育精神,呵護(hù)兒童健康成長》一文中響應(yīng)習(xí)總書記的號召,提出“新時代中國美育要具有鮮明的中華文化特色。”美育作為教育的重要組成部分,對于學(xué)生的全面發(fā)展具有不可忽視的作用。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)“要全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校美育,堅持以美育人、以文化人,提高學(xué)生審美和人文素養(yǎng)。”中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳《關(guān)于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)校美育工作的意見》(以下簡稱《意見》)對新時代學(xué)校美育作出總體要求和部署,要求“弘揚(yáng)中華美育精神,以美育人、以美化人、以美培元,把美育納入各級各類學(xué)校人才培養(yǎng)全過程,貫穿學(xué)校教育各學(xué)段,培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”。
當(dāng)前相比德智體勞其他“四育”,中小學(xué)美育工作仍然存在各地美育認(rèn)知差異、體系化美育教材與現(xiàn)代化教學(xué)手段缺乏、美育師資培養(yǎng)不足等問題。在《意見》中明確了2035年“基本形成全覆蓋、多樣化、高質(zhì)量的具有中國特色的現(xiàn)代化學(xué)校美育體系”的目標(biāo),要求完善美育課程設(shè)置并加強(qiáng)教材體系建設(shè),提出高校應(yīng)落實美育教材建設(shè)主體責(zé)任,做好教材研究、編寫、使用等工作。
該項目建設(shè)充分發(fā)揮北京師范大學(xué)的全國教育示范帶頭作用、藝術(shù)與傳媒學(xué)院藝術(shù)專業(yè)學(xué)科教育研究成果優(yōu)勢、北師大科技集團(tuán)的成果轉(zhuǎn)化能力,三位一體實現(xiàn)產(chǎn)學(xué)研一體化。北京師范大學(xué)科技集團(tuán)副總裁謝愛華與北京藝柏學(xué)維教育咨詢有限公司總經(jīng)理柏自立在簽約儀式上就當(dāng)前中小學(xué)美育標(biāo)準(zhǔn)化研究建設(shè)的必要性和重要性展開了深入探討。藝柏學(xué)維核心教師團(tuán)隊均由北師大優(yōu)秀畢業(yè)生組成,多年來積極相應(yīng)國家號召,充分發(fā)揮大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)能動性,深度踐行北師大“學(xué)為人師,行為世范”的校訓(xùn),在藝術(shù)教育一線深耕多年。作為該項目的管理及執(zhí)行教學(xué)團(tuán)隊,藝柏學(xué)維在本次項目中將密切配合北師大美育研究成果的開發(fā)與轉(zhuǎn)化,實現(xiàn)美育融合創(chuàng)新。
預(yù)計至2024年,《中小學(xué)美育考試標(biāo)準(zhǔn)化研究》項目將研發(fā)系列標(biāo)準(zhǔn)化、專業(yè)化、科學(xué)化、現(xiàn)代化中小學(xué)美育考試教育課程體系,并編寫出版包含美術(shù)、音樂、舞蹈、書法、表(導(dǎo))演、播音與主持六類專業(yè)的學(xué)習(xí)專用書籍。形成一套具有示范性和可操作性的藝術(shù)特色人才標(biāo)準(zhǔn)化培養(yǎng)體系,為全國中小學(xué)美育實踐提供有益參考,增強(qiáng)我國中小學(xué)生的藝術(shù)理論基礎(chǔ)和實踐創(chuàng)新能力,培養(yǎng)具備創(chuàng)新精神和實踐能力的藝術(shù)特色人才以及具備中華美育精神的社會主義未來建設(shè)者。
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